5月31日晚，山西医科大学第二临床医学院内科/诊断学教研室的教师们齐聚云端，成功开展了一场内容丰富、讨论热烈的集体备课教研活动。本次教学活动的主要目标是深入分析本学期的教学成果，并对新增教学任务进行周密规划和探讨。学院各内科教学秘书、教学督导、教学管理人员，以及太原市中心医院的内科教秘等50余名临床教师积极参加。活动由山医大二院教务处负责人郭锦丽主持。

内科/诊断学教研室教学秘书杨光以精确的数据和详实的信息，对本学期的教学活动进行了全面回顾，并对新增的330课时教学内容（包括课间见习和分组实习）进行了详细介绍。他讲到，为响应山西医科大学欧洲杯买球官网：线上线下混合式课程的倡导，诊断学将全力推进混合式教学模式，线上教学将重点聚焦于体格检查理论的阐述，而线下实习则注重实操技能的规范性和有效性。此外，教学考核也将采取更加多元化和严格化的方式。

主备教师高颖通过说课的形式，对PBL课程的实施进行了深入分析，她从案例挑选、教学目标设定、知识体系构建等多个方面，详细阐述了确保教学目标顺利实现的策略。蔡恒、尹春梅、李静三位主备课教师分别就《胸痛》《肝硬化》《肾病综合征》等课题进行了精彩的试讲。他们的教学内容得到了教学督导代表王红宇老师的高度评价。王红宇在对试讲内容给予肯定的同时，重点强调了针对当前学生的特点和教育实际情况，进一步提高教学内容吸引力和学生学习兴趣的重要性，并对教学方法和手段提出了建设性的意见。

郭锦丽对本次集体备课活动进行了全面总结。她对试讲教师在幻灯片模板选择、内容布局、表达方式、时间掌控等方面的表现进行了精准的点评和指导。再次强调了集体备课在提升教学质量方面的重要性，要求教师们要高度重视课堂教学，认真进行学情分析，积极吸收和融合已有的教学改革成果，着力提升教学效果。她特别强调了将思政元素融入临床教学内容的重要性，提出要让思政教育成为教育的有机组成部分。

此次集体备课活动在充满激情的讨论和交流中圆满结束，为内科/诊断学教研室未来的教学工作奠定了坚实的基础。参与教师纷纷表示受益匪浅，对于提升教学质量、激发学生兴趣、培养学生综合能力具有深远影响。

（校对：王晔华 吴梦越）

（编审：王红）